jueves, 13 de marzo de 2014

Las redes sociales, una gran oportunidad para pacientes #6cronicos #1activos

En esta tercera entrada dedicada a la 1 Conferencia Nacional de Pacientes Activos, tenemos como invitada a  Manuela López una de las personas que conforman el equipo 2.0 de Escuela de Pacientes. En los años que lleva en la Escuela de Pacientes ha participado, junto a Nuria Luque (@Nuluq) y Joan Carles March (@joancmarch), en el diseño, desarrollo y gestión de un proyecto comunicativo que tiene en su estrategia 2.0 una de sus señas de identidad. @mlopezd33  presentarán en la 1 Conferencia Nacional de pacientes Activos, la estrategia 2.0  de Escuela de Pacientes que cuenta con más de 12.000 seguidores en Twitter y de 2.200 en Facebook. 

Solo hace falta echar un vistazo a nuestro alrededor para comprobar que las redes sociales se han colado en nuestras vidas, convirtiéndose en protagonistas de nuestro día a día. Eb terrazas, parques, autobuses... todo el mundo está comunicándose a través de cualquiera de las herramientas que la web 2.0 ha puesto a nuestra disposición. Facebook, Twitter, Pinterest, Tuenti, Instagram, Youtube… eso es lo de menos, lo más importante es que nos abre una ventana al intercambio, la comunicación entre personas de una manera instantánea, fácil y accesible.

Fue en el año 2010 cuando el equipo de la Escuela de Pacientes se plantea la necesidad de aprovechar esta oportunidad, pegando el salto a la web 2.0 para llegar más allá de los talleres presenciales por Andalucía, para aprender, compartir, difundir, escuchar... y para acompañar a personas con una enfermedad crónica de dentro y fuera de Andalucía.

Y así ha sido…

Casi cuatro años después contamos con más de 12.300 seguidores en Twitter (@escpacientes), 2.225 fans en nuestra página de Facebook, un canal de Youtube con más de 95 vídeos y 250.000 reproducciones, y un total de 11 blogs con cerca de medio millón de visitas donde pacientes, profesionales y personas cuidadoras comparten sus experiencias  y conocimientos. (Puedes visitarlos en www.escueladepacientes.es) 

Durante este tiempo, las redes sociales nos han permitido conocer historias de vida que nos han emocionado, como la que nos cuenta Rosa Campoy, que cuidó a su madre diagnosticada de Alzheimer:

“Llegada la vejez, en su vida se ha cruzado sin avisar el “Señor Alzheimer” que poco a poco le ha ido arrebatando su potestad. En un principio se revelaba y le costaba trabajo aceptar directrices ajenas. A medida que su enfermedad se fue acentuando ha perdido capacidad para decidir, opinar e incluso pensar, quedando anulada prácticamente su voluntad. Si este indeseable Señor le hubiera puesto sobre aviso de tal situación, se habría reído en su propia cara, no sin antes contestarle con su característico: “en mi no hay quién mande”.

Post completo aquí

Historias que nos han enseñado a sobrellevar momentos difíciles y a cómo hay que aprender a adaptar nuestra vida a las nuevas circunstancias… como la José Luis

Soy enfermo cardiaco. Tengo 52 años. En estos días hace cuatro años que me dieron 3 infartos agudos de miocardio seguidos… Ahora mi vida es mucho más tranquila y reposada por exigencias del guión. 

Post completo aquí

O historias que nos muestran que esto de las redeS sociales no es juego, una forma de compartir lo bien que nos lo pasamos en nuestros viajes… si no una forma de ayudar a personas que están pasando por lo mismo tú. Mª Ángeles nos lo cuenta…

“Soy Mª Ángeles, tengo 36 años. Estoy en tratamiento por cáncer de mama desde abril del año pasado. Me lo detectaron en marzo, y ahí empezó todo. Quería agradeceros lo que hacéis en este espacio virtual que ayuda tanto a mujeres que están como yo. Desde el principio he leído los blogs de mujeres que están pasando por esto, y os he seguido a vosotros, y finalmente, en septiembre, decidí que yo también quería ir contando como llevaba esta etapa de mi vida”.

Post completo aquí

Y así… cientos de historias, consejos, recursos… que diariamente nos llegan a través de las redes sociales.

Sin embargo… aún nos encontramos a profesionales sanitarios, directivos, etc… que siguen pensando que estos de las redes sociales es tiempo perdido.

Desde la Escuela de Pacientes queremos seguir aprovechando esta oportunidad, por lo que seguimos apostando por nuevos formatos que puedan ayudar a personas con una enfermedad crónica, como nuestros Videochat ‘Pregunta al experto’, aplicaciones para móviles…

El próximo 28 marzo, durante la 1ª Conferencia Nacional de Pacientes Activos que se celebra en Sevilla, el día 28 de marzo, compartiremos estas y otras experiencias.

Por Manuela López (@mlopezd33) 



martes, 11 de marzo de 2014

La Historia del Zorro, La Primavera del Paciente por @luisluque #6cronicos #1activos



Segundo artículo de esta serie dedicada a la 1ª Conferencia Nacional de Pacientes Activos que se celebra en Sevilla, el día 28 de marzo,

En este artículo, Luís Luque @luisluque, que es cofundador y Health advisor en @Salumedia. Luís, persona muy activa y brillante, además investigador en @NorutNRI, aborda de una forma creativa, el ejemplo de los pacientes informados-empoderados.
 
Principios del Siglo XX

Cuando mi abuelo era médico rural en Hinojos (Huelva) tenía multitud de libros para poderse mantener al día de la medicina, y alguna revista que le mandaba el colegio de médicos. Mi abuelo tenía el monopolio (o casi) en cuestiones de salud el los pueblos de zona. Los enfermos estaban acompañados por mi abuelo, pero si la dolencia era poco frecuente difícilmente encontrarían otro enfermo del que aprender. Los pacientes, por lo tanto, lo tenían muy difícil para unirse en comunidad, y mi abuelo igual de difícil tenía la posibilidad de participar en proyectos de investigación.

En la época de la post-guerra, los médicos muchas veces cobraban en especie. Siendo médico en la zona de Doñana muchas veces a mi abuelo le pagaban con mascotas de lo más variopintas, incluyendo zorros. Precisamente, en la época de post-guerra investigadores genéticos soviéticos liderados por Dmitry Belyaev estudiaban como poder domesticar a los zorros plateados. Con el objetivo de a largo plazo mejorar la producción ganadera de pieles.  Stalin decidió parar el proyecto en los 50s, debido a su sospecha de que la investigación genética era filo-nazi.



Siglo XXI – La Era de los ePacientes

Pasó la guerra civil, mundial y la post-guerra. Ahora con el descubrimiento del ADN existe el potencial de estudiar como los genes afectan a los organismos vivos. Ahora hay multitud de científicos que estudian que genes están involucrados en la domesticación de animales. En concreto se ha descubierto que una mutación en el gen WBSCR17 puede ser el motivo de porqué algunos lobos pudieron ser domesticados y dar lugar a los perros.

En 2011, la revista National Geography publicaba una entrevista al investigador que descubrió dicha mutación. Le preguntaron cual fue la primera reacción que obtuvo tras publicar su artículo en una revista científica de genética. Él contestó que los primeros en mandarle un email fueron los padres de un niño con el síndrome Williams-Beuren, que curiosamente afectaba al mismo gen. Los padres le informaban de que los síntomas de su hijo se parecían a los que el describía en los animales de su estudio, y lo animaban a investigar sobre la enfermedad de su hijo.

Discusión

Este es un claro ejemplo de pacientes informados-empoderados. Que no han dudado en aprender sobre las mutaciones de la enfermedad de su hijo, para con ello no sólo mantenerse informado sino pro-activamente educar a profesionales e investigadores.

Ejemplos como estos los hay a cientos, y ejemplos menos llamativos pasan en el día a día de millones de pacientes y profesionales. Es nuestro deber como participes (ya seamos pacientes o profesionales) el potenciar que con las nuevas tecnologías mejoremos la salud de todos.

Si mi abuelo vivía en una época en la que la medicina era un conglomerado de sistemas feudales del conocimiento, ahora se puede decir que estamos llegando a la Primavera del Paciente. Esperemos que no pase como en Siria y juntos aprovechamos la oportunidad para mejorar la salud de las personas.

¡Dejar que los pacientes ayuden! – Ese es título de un libro que todos deberíamos leer (se entregará el libro durante la 1ª Conferencia de Pacientes Activos) y debería haber sido el lema de la conferencia.


lunes, 10 de marzo de 2014

El Lenguaje Audiovisual en Educación para la Salud por Rosa Pérez #6cronicos #1activos

Con esta entrada de Rosa Pérez @mrsrosaperez


Salud 2.0, Ehealth, herramientas para el autocuidado y todo lo relacionado en recuperar el control de tu salud con un blog muy importante como es el y su trabajo en el campo de  #videosysalud



Rosa va a intervenir en la MESA REDONDA: REDES SOCIALES Y PACIENTES con la participación de Luís Fernández Luque, Lucía Arroyo y Manuela López y la moderación de Nuria Luque
En esta mesa, se abordarán las fuentes de información de los pacientes que son los propios profesionales sanitarios, junto a otras fuentes complementarias como es Internet que destaca como herramienta informativa. Los enfermos crónicos van progresivamente teniendo más confianza en la Red como fuente de información. Los pacientes que utilizan las redes sociales para temas relacionados con la salud son cada día más activos, aunque les preocupa la fiabilidad de la información consultada y el riesgo a una mala interpretación de la información. En esta mesa, se hablará de e-pacientes, de experiencias de videoblogs, de una estrategia de redes sociales para pacientes, de cómo avanzar en la alfabetización digital, entre otros temas. 
 
Aquí está esta primera entrada de Rosa:


Recientes estudios (1,2) indican un aumento de consumo de vídeo online entre los internautas españoles (3).

El vídeo ha demostrado ventajas sobre otros soportes en educación y promoción de la salud (4)

El vídeo se convierte en protagonista en Internet, gracias a la generalización de las redes sociales (5), haciendo posible la difusión de los trabajos en vídeo.

Existen ejemplos de campañas de promoción de la salud de gran impacto compartidas en medios clásicos de comunicación y en modernas redes sociales como YouTube (6, 7). También encontramos programas de promoción de la salud en vídeo exclusivos en la red (8, 9).

El contenido en vídeo de más audiencia en la red es el realizado por los propios usuarios, vídeos alojados por lo general en YouTube. Preguntando al internauta que consume vídeo, el 61 % prefiere que haya sido realizado por otro usuariuo (10). Los contenidos personales triunfan en la red, por lo que las campañas de promoción y educación para la salud realizada por profesionales de la salud tendrán mayor impacto.
 
En España el 78% de los internautas consumen vídeo online y una de cuatro horas de navegación la destinan al visionado de vídeos (11). Vídeos realizados por usuarios que generan y suben a la red trabajos propios, como el caso de los vídeos de temática sanitaria de la web El Blog de Rosa. (12)

Los vídeos de El Blog de Rosa pretenden educar en el autocuidado, que es la educación recomendada por la OMS en el Nuevo modelo de Cuidados Crónicos (13) ya que es una intervención que puede favorecer cambios de conducta y hábitos de vida.

Una persona informada en salud se convierte en miembro activo y participativo, también en su comunidad. Esta realidad cobra especial importancia en el abordaje de la cronicidad (14, 15)

Las políticas y estrategias de Educación para la Salud (EpS) deben adaptarse a estas nuevas herramientas tecnológicas y a una sociedad en red, donde el lenguaje que se habla es el audiovisual (16)
 
Bibliografía:
 
1. Noticia sobre el incremento del uso de los vídeos en redes sociales. Disponible en: http://pewinternet.org/Reports/2011/Social-Life-of-Health-Info.aspx Consultado noviembre 2012.

2. Com Score. Spain Digital Future in Focus. Disponible en: http://www.comscore.com/Insights/Presentations_and_Whitepapers/2013/2013_Spain_Digital_Future_in_Focus. Consultado enero 2013.

3. Eiken. Gobierno Vasco. Consumo audiovisual a través de la red. Disponible en: http://www.eikencluster.com/uploads/documentos/Informes/2012/Consumo%20Audiovisual%20a%20traves%20de%20la%20Red%202011-SICC%20EIKEN.pdf Consultado diciembre 2012.
 
4. Fernández-Luque, L.; Gabarrón, E.  ESalud y vídeos online para la promoción de la salud Gaceta Sanitaria, 2012. Volume 26, Issue 3, Pages 197-200. Disponible en:
http://apps.elsevier.es/watermark/ctl_servlet?_f=10&pident_articulo=90137885&pident_usuario=0&pcontactid=&pident_revista=138&ty=23&accion=L&origen=elsevier&web=www.elsevier.es&lan=es&fichero=138v26n03a90137885pdf001.pdf

5. IAB Spain y Cool Insights. Video marketing y publicidad en vídeo online: aproximación desde la perspectiva del usuario. Septiembre 2011. Disponible en: http://www.slideshare.net/IAB_Spain/video-marketing-y-publicidad-en-vdeo-online-una-aproximacin-desde-la-perspectiva-del-usuario. Consultado en febrero 2013.

6. Ministerio de Sanidad y Política Social. Spot en televisión. Esto no debería ser normal. Disponible en: http://www.youtube.com/watch?v=fBvUVcSqpXE. Consultado diciembre 2012.

7. Ministerio de Sanidad y Política Social. Spot en televisión. Uso racional de los medicamentos. Disponible en: http://www.youtube.com/watch?v=sbNQGstymCY. Consultado diciembre 2012.

8. Ministerio de Sanidad y Política Social. Campaña en Internet. Plan Cuídate + -Sal es =Salud. http://www.youtube.com/watch?v=N9Jj0vvD1Ik. Consultado diciembre 2012.

9. Vichy TV. Campaña en Internet. Está en tu mano. Disponible en: http://www.youtube.com/watch?v=8kp4PqdVaZg Consultado diciembre 2012.

10. Cisco. Conected Life Market Watch. Implications of Online Video on Pay-TV Services. Septiembre 2010. Disponible en: http://www.cisco.com/web/about/ac79/docs/clmw/Implications_of_Online_Video_on_Pay_TV_FINAL0920.pdf Consultado en febrero 2013.

11. Pereira Domínguez, Mª C. Cine y Educación Social. Revista de Educación. Monográfico, 338, septiembre-diciembre, (2005), pp.205-228.

12. El Blog de Rosa Salud en Red. VídeoBlog. Disponible en: http://www.elblogderosa.es. Consultado en abril 2013.

13. OMS. The Innovative Chronic Care. Cuidado innovador para las condiciones crónicas. Agenda para el Cambio 2002. Disponible en: http://www.who.int/chp/knowledge/publications/iccc_spanish.pdf. Consultado en abril 2013.

14. Tattersall, R. Department of Health of UK. The expert patient. A new approach to chronic disease management for the 21st century. 2008. Disponible en: http://www.clinmed.rcpjournal.org/content/2/3/227.short. Consultado en abril 2013.

15. González Mestre, A.; Fabrellas Padrés, N. et al. De paciente pasivo a paciente activo. Programa Paciente Experto del Institut Català de la Salut. Revista de Innovación Sanitaria y Atención Integrada. 2008; 1(1).

16.  Consumers of all ages going over-the-top. Results of the 2011 Accenture Video-Over-Internet Consumer Usage Survey. Disponible en: http://www.accenture.com/SiteCollectionDocuments/PDF/Accenture_Communications_Media_Entertainment_Video-Over-Internet_Consumer_Usage_Survey.pdf Consultado diciembre 2012

viernes, 7 de marzo de 2014

#6cronicos en Sevilla abre la puerta a #1activos: 1ª Conferencia Nacional de Pacientes Activos

Los días 27, 28 y 29 de marzo se realiza en Sevilla el VI Congreso Nacional de Atención Sanitaria al paciente Crónico, y en élla, el 28 de marzo, la I Conferencia Nacional de Pacientes Activos.


Y así, el año pasado en Barcelona, el Congreso Nacional de Atención Sanitaria al Paciente Crónico y las sociedades que la impulsan quisieron hacerse eco del papel cada vez más ctivo de los pacientes y sumarse a este movimiento en alza, creando este espacio de encuentro, de reflexión, de avance, de compartir, de contrastar entre pacientes y entre pacientes y profesionales, como va a ser esta I Conferencia Nacional de Pacientes Activos.


Esta primera conferencia nacional nace en el entorno de la aparición, en los últimos 5 años, de iniciativas como la Escuela de Pacientes de la Junta de Andalucía, junto a la Universidad de Pacientes y el Programa Paciente Experto Catalunya, el Programa Paciente Activo en Euskadi, el Forum Clinic, la Escuela gallega de salud para la ciudadanía, o recientemente la Red de Escuelas de Salud del Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad, están consiguiendo que España tenga en este espacio de atención a personas con enfermedades crónicas un papel innovador y de futuro.




Y es que mucho hablamos de que los pacientes sean el centro del sistema, pero muchas veces la realidad nos muestra una distancia con el propósito. Incidir en la necesidad de que los pacientes sean los protagonistas y actores y actrices principales de nuestro sistema sanitario, a partir de la autoresponsabilidad y el autocuidado, es fundamental para avanzar en la mejora de la calida de vida de los mismos. 


 
Y es que ser un paciente activo tiene muchos beneficios personales y sociales: ayuda al incremento de la autoestima, a tener una buena relación con sus profesionales sanitarios, a la incorporación de hábitos de vida saludables, a un mejor control de la enfermedad, a una disminución del número de visitas a Urgencias o a consultas externas, a una disminución de las complicaciones y del número de ingresos, a una mejora del cumplimiento terapéutico, a una reducción del número de depresiones o una disminución del número de bajas laborales, y  por tanto, a favorecer la sostenibilidad de nuestro sistema sanitario.



Y en esa toma de decisiones compartida entre pacientes y profesionales, la formación y la información son dos elementos básicos y juntos pueden convertirles en pacientes activos. Defender la formación de los pacientes como un derecho básico que permite la participación y que fomenta la autonomía y el autocontrol es un paso importante. Además, disponer siempre de la información necesaria, para poder participar activamente en las decisiones que les afectan a su vida y a su salud (información completa, clara, entendible y legible) es un aspecto clave. 



Trabajar con las asociaciones de pacientes, puede ayudar a facilitar espacios de encuentro donde pacientes se ayuden entre pacientes. Y siempre en colaboración con los profesionales sanitarios.

Toda esta actividad formativa e informativa tiene que tener un complemento para que cuando los pacientes busquen información en Internet o en las redes sociales sobre su enfermedad, ésta sea útil, fiable y de calidad. El hecho de que los profesionales sanitarios receten direcciones de Internet donde los pacientes encuentren los consejos adecuados, basados en la evidencia científica y en un lenguaje comprensible, sería el complemento ideal.

Os esperamos en Sevilla 


jueves, 27 de febrero de 2014

Raras pero no invisibles

Vivir con una enfermedad rara es una experiencia de aprendizaje continuo para los pacientes y sus familias
Los pacientes y sus familiares se sienten peregrinos, como viajeros permanentes en busca de un diagnóstico y tratamiento Sienten grandes dificultades ligadas a su enfermedad, agravadas por la escasez de dispositivos de ayuda, específicos Más de un 70% de los afectados posee el certificado de discapacidad, aunque el 35% aseguran que no están satisfechos con el grado reconocido, normalmente porque consideran que no se les hizo una valoración adecuada por falta de conocimiento acerca de la enfermedad La medida de dedicación al cuidado de un afectado es de 5 horas diarias y Sólo 1 de cada 10 no necesitaría ningún tipo de apoyo. Lo más habitual es que los apoyos que se requieran sean dispensados por los propios familiares residentes en el hogar, principalmente los padres (un 41%), pero también hermanos (17%), esposos/as (14%) o abuelos (10%). Y dicen en sus palabras que: Quiero contarles que me tiene angustiado la falta de diagnostico. Aun sigo sin oír, sin diagnostico ya que las resonancia y cualquier tipo de estudio que me realizo no arrojan resultados para dar con una solución certera. Vi en un programa de un canal de salud, con una mujer con los mismos síntomas... y fue desalentador saber q no tiene tratamiento, pero todavía estoy queriendo ayuda para saber si realmente podemos llamar a mi caso SINDROME DE SUSAC. Mi medico lo esta estudiando pero mientras tanto, la cama es mi primer alternativa ante la inestabilidad y me esta consumiendo, Yo llevo más de 2 años sufriéndola hasta que por fín me la han diagnosticado. Ahora me acaban de diagnosticar esta enfermedad y parece ser que no hay ningún tratamiento específico para ella La verdad es que ha sido una lucha constante, y a fecha de hoy sigo igual, eso sí, pasando por un buen número de operaciones que aún no sé si sirvieron para algo, aunque me gusta pensar que sí, un parón largo de unos 20 años en los que ningún médico me daba ni solución, ni tratamiento.
Esta es nuestro testimonio para el Día Internacional de las Enfermedades Raras

jueves, 20 de febrero de 2014

Videochat sobre cáncer colorrectal con la oncóloga e investigadora Encarna González Flores #preguntacolon

¿Has pasado o estás pasando por un cáncer colorrectal? ¿A alguna persona cercana le acaban de diagnosticar esta enfermedad? Si es así y tienes algunas dudas sobre diagnóstico, pronóstico o tratamientos, la Escuela de Pacientes te acerca a una experta para que le preguntes todas tus dudas: la doctora Encarna González Flores. Lo haremos el próximo martes 25 de febrero, de 10:00 a 11:00 horas, mediante un Vídeo Chat, en nuestra web (www.escueladepacientes.es), y a través del hashtag #preguntacolon. Ya puedes ir lanzándonos preguntas previas a través del correo escueladepacientes.sspa@juntadeandalucia.es y, por supuesto, a través de este blog, solo tienes que dejar un comentario abajo.

Encarna González Flores es licenciada en Medicina y Cirugía por la Facultad de Medicina de la Universidad de Granada. Es especialista de área de Oncología Médica en el Hospital Universitario Virgen de las Nieves de Granada desde junio 1999, donde desarrolla funciones asistenciales e investigadoras fundamentalmente en el ámbito de los tumores digestivos, participando activamente como investigadora principal en numerosos ensayos clínicos de ámbito nacional e internacional y coordinando el Comité multidisciplinario hospitalario de tumores digestivos de dicho centro.

Ha desarrollado una investigación traslacional del Instituto de Salud Carlos III en metástasis hepáticas de cáncer colorrectal.
             

Es, además, miembro de la Comisión de Calidad hospitalaria de Farmacia implicada en la inclusión hospitalaria de fármacos, de la Junta directiva de la Sociedad Española de Oncología Médica, del Comité ejecutivo del Grupo español cooperativo de investigación del tratamiento de tumores digestivos, del Comité ejecutivo del Grupo español de Tumores Neuroendocrinos. 

domingo, 26 de enero de 2014

Primer Premio de Poesía y Primer Premio de Microrrelatos Albert Jovell #6cronicos

Los Comités Científico y Organizador del VI Congreso Nacional de Atención Sanitaria al Paciente Crónico auspiciados por SEMFyC, con Eloisa Fernández como presidenta del Comité Científico y SEMI, con Manolo Ollero, como presidente del Comité Organizador, convocan el primer Premio de Poesía y el primer Premio de Microrrelatos Albert Jovell,en el marco del Congreso #6cronicos y de la Primera Conferencia Nacional de Pacientes Activos, en la que la Escuela de Pacientes tiene un papel importante en su organización.


Los premios estarán abiertos para todos los poetas y prosistas que lo deseen, siempre que los trabajos que concursen estén escritos en cualquiera de las lenguas del Estado, sean originales e inéditos y no hayan sido premiados anteriormente en ningún concurso. No está permitido presentarse a ningún miembro de los Comités Científico u Organizador, así como a los miembros de las Juntas Directivas de las dos Sociedades Científicas convocantes.

Premio de poesía

Se establece un premio para la persona ganadora, consistente en un paquete logístico que permita su asistencia al congreso (inscripción + viaje + alojamiento), una dotación de 500,00 Euros y un diploma acreditativo. El premio estará sujeto a las retenciones fiscales correspondientes. A los dos primeros finalistas se les entregará, así mismo, el paquete logístico y un diploma acreditativo.
Los poemas tendrán una extensión mínima de 14 versos y máxima de 100 (500 palabras en caso de prosa poética). El tema estará relacionado con dos de los conceptos más queridos por Jovell y que representan dos grandes líneas de fuerza de su obra: La confianza y la afectividad.
Estarán mecanografiados a doble espacio, en perfectas condiciones de legibilidad y en tamaño DIN A4, en letra Time o Arial o similar de 12 puntos. La obra se presentará en un archivo en formato Word por correo electrónico en la siguiente dirección: comunicaciones@shmedical.es, poniendo en Asunto: Premio Poesía.
Los originales se presentarán bajo el sistema de plica, de forma que se enviarán en el email dos archivos adjuntos: uno de ellos el archivo con el poema antes aludido y el otro un texto donde se haga constar: nombre, apellidos, domicilio, teléfono, DNI y un breve currículum, señalando el título y lema elegido.
El plazo de presentación de las obras será a partir de la publicación de estas bases y hasta el 9 de febrero de 2014.
El fallo del jurado se comunicará con antelación a los galardonados y se hará público en el acto de homenaje a Albert Jovell que tendrá lugar previo a la clausura del congreso.
Los autores premiados se comprometen a asistir al acto de entrega del Premio, donde darán lectura al poema ganador. La no asistencia, salvo causa justificada, supondrá la renuncia al mismo.
Los mejores trabajos serán difundidos desde la página web oficial del Congreso www.VIcongresocronicos.org. y OPIMEC. Los trabajos no premiados serán destruidos. Se entiende que con la presentación de los originales, los concursantes aceptan la totalidad de estas bases, y el incumplimiento de las mismas o alguna de sus partes, dará lugar a la exclusión del concurso.
El jurado estará formado por personas de reconocido prestigio en el mundo de las letras y presidido por Joan Carles March Cerdá. Además de las facultades normales atribuidas a un jurado: discernir el premio y emitir el fallo, el jurado tendrá las de interpretar las bases presentes. Su fallo será inapelable y en caso de no haber acuerdo en la calidad de los trabajos podrá declararse desierto. La composición del jurado se hará pública después del fallo de los premios.

Premio de Microrrelatos

Se establece un premio para la persona ganadora, consistente en un paquete logístico que permita su asistencia al congreso (inscripción + viaje + alojamiento), una dotación de 500,00 Euros y un diploma acreditativo. El premio estará sujeto a las retenciones fiscales correspondientes. A los dos primeros finalistas se les entregará, así mismo, el paquete logístico y un diploma acreditativo.
Los microrrelatos tendrán una extensión mínima de 50 palabras y máxima de 500. El tema estará relacionado con dos de los conceptos más queridos por Jovell y que representan dos grandes líneas de fuerza de su obra: La confianza y la afectividad.

Estarán mecanografiados a doble espacio, en perfectas condiciones de legibilidad y en tamaño DIN A4, en letra Time o Arial o similar de 12 puntos. La obra se presentará en un archivo en formato Word por correo electrónico en la siguiente dirección: comunicaciones@shmedical.es, poniendo en Asunto: Premio Microrrelatos.
Los originales se presentarán bajo el sistema de plica, de forma que se enviarán en el email dos archivos adjuntos: uno de ellos el archivo con el microrrelato antes aludido y el otro un texto donde se haga constar: nombre, apellidos, domicilio, teléfono, DNI y un breve currículum, señalando el título y lema elegido.
El plazo de presentación de las obras será a partir de la publicación de estas bases y hasta el 9 de febrero de 2014.
El fallo del jurado se comunicará con antelación a los galardonados y se hará público en el acto de homenaje a Albert Jovell que tendrá lugar previo a la clausura del congreso.
Los autores premiados se comprometen a asistir al acto de entrega del Premio, donde darán lectura al microrrelato ganador. La no asistencia, salvo causa justificada, supondrá la renuncia al mismo.
Los mejores trabajos serán difundidos desde la página web oficial del Congreso www.VIcongresocronicos.org. y OPIMEC. Los trabajos no premiados serán destruidos. Se entiende que con la presentación de los originales, los concursantes aceptan la totalidad de estas bases, y el incumplimiento de las mismas o alguna de sus partes, dará lugar a la exclusión del concurso.
El jurado estará formado por personas de reconocido prestigio en el mundo de las letras y presidido por Joan Carles March Cerdá. Además de las facultades normales atribuidas a un jurado: discernir el premio y emitir el fallo, el jurado tendrá las de interpretar las bases presentes. Su fallo será inapelable y en caso de no haber acuerdo en la calidad de los trabajos podrá declararse desierto. La composición del jurado se hará pública después del fallo de los premios.